И вот я учусь здесь четыре года, а ничего не изменилось, разве что лавочек стало меньше. Преподаватели не стали добрее, студенты не стали ответственнее, никто не стал учиться лучше.
Только вокруг бегают какие-то замученные люди с папками бумаги и телефонами, обсуждают какие-то праздники.
Может быть, это и весело, и интересно, но меня расстраивает, что я не могу пробиться к преподавателюю из-за того, что с ним наша глава обсуждает какой-то очередной конкурс талантов.
По-моему, здесь универ и начинает тухнуть. Здесь и в холле свечки, когда там колбасу продают.

И картинка для привлечения внимания:

Очередное, очевидное, но актуальное.
Студенты — такие люди ведь, их пока под жопу не пнёшь, 80% ничего делать не будут. Например, если я знаю, что работа N выполняется за 4 часа и сдать её нужно в день X, я сяду её делать за 3 часа до сна в день перед Х, чтобы доделать с утра.
Если взять семестровый курс, где 3-7 индивидуальных работ (одна в неделю-две), то 40-60% студентов сдадут работы перед зачётом. А если курс нудный, то и все 80%.
В итоге преподаватели злятся, студенты в панике.
Я не знаю, как на других факультетах, но у нас было так: проходите практику, делаете отчёт, сдаёте. Я вот обламываюсь делать его (это ведь так нелюбимая мною бюрократическая поебень), поэтому, раз сроков нет, сдам в зачётную неделю.
Боюсь, меня очень наругают за это.
Если бы я была няшей в последний год, ходила бы и участвовала в жизни факультета, то я бы пришла и как умная предложила бы провести эксперимент на эту тему.
Но, к сожалению, у меня слишком высокий уровень тревожности, чтобы прийти в универ вообще.

И ещё одно наблюдение.
Лайк сириосли, я не понимаю, зачем в зачётные тесты по практическим курсам пихать даты и прочее говно. Я прихожу на тест по педагогической психологии, а там треть вопросов на то, кто был основателем да когда возникла наука. Втф.
Ещё смешно, когда приходишь, а от тебя требуют определение. Не выражаться в терминах, нет, а определение. Из учебника.
В целом я понимаю, зачем нужно знать фамилии. Но я не очень в теме, как знание дат и фамилий поможет тому же педагогу в его деятельности.

Объясните кто-нибудь, почему так? Я хочу компетентностный подход, занятия в полевых условиях, реальные какие-то вещи, а не "давайте запишем ещё парочку определений".

Лол, я боюсь, меня выгонят из универа за то, что я критикую систему высшего образования. Но я уже писала ранее, кажется, что мне на диплом похуй.

Мне внезапно стало интересно, можно ли питаться на 100Р в день.
Но только не так, чтобы взять пиццу и шоколадку, а чтобы хотя бы минимум белков и полезных веществ был.

Начало эксперимента сегодня, конец — 21 апреля.

Upd.
Два человека могут питаться на 4-6 тысяч в месяц. Это полноценное трёхразовое питание. Продукты, которые спокойно покупались на эту сумму: рис, гречка, макароны, овощные заморозки, курица, рыба, молоко, мюсли, фрукты, шоколадки, кофе, хлеб и так далее. Даже огромные суши-сеты раз в две недели были.
В какой-то момент мне стало неинтересно проводить эксперимент, потому что я поняла, что треть денег трачу на растворимый кофе в универе.
[i]Я перестала ходить в универ, лол.[/i]
В среднем один день — это 70 рублей (100, если схомячить с утра сникерс).
Я думала, жить дороже.

«Мы женщины, значит, мы богини». Самый ужасный принцип, какой только существует на этом кругу ада. Ты должен всем по гроб жизни, тебе же никто и ничего. Самый простой пример — праздники. От тебя всегда ждут подарков. Когда же наступает твой праздник, тебе дарят всякую муть, от которой нет спасу. Хоть и важен не подарок, а внимание, но, чёрт побери, можно было скинуться по полтиннику и купить что-то стоящее? отсюда

Мне в какой-то степени повезло с детством: его я провела в компании посонов, периодически коротко обстригая себе волосы и заправляя платьишки в джинсы. Слава богу, родители не ругали меня за это и даже поощряли активность, драчливость и нелюбовь ко всяким нежностям.
С другой стороны, я могу представить соответствующее полу воспитание юной леди, и, исходя из этого, могу представить, почему т. н. чикули (на каблуках и с помадой которые) некоторыми считают тупыми пёздами и не няшами.
В общем, моя гипотеза такова: у девочек обычно подкрепляется классическое фемининное поведение — истероидные черты, некоторая манерность, девочкам можно ныть, опять же. С другой стороны, подкрепляется и любовь ко всякой внешней хуйне, к финтифлюшкам разнообразным. Поведение типа "уебать соседу по парте промеж ног" (в запущенных случаях — даже что-нибудь типа чтения книг по физике и/или ведениюю боя) комментируется фразой: "Ты же девочка" и постепенно устраняется из арсенала действий.
В итоге мы имеем большинство физически привлекательных, но характером не всегда приятных женщин.
P.S.: Из этого поста может возникнуть впечатление, что я написала все-пидарасы-а-я-дартаньян-пост, но это не так. Я отслеживаю у себя массу не самых желательных черт, свойственных моему полу.

Мне в голову пришла безумная, но очень полюбившаяся мне идея.
Забрать документы здесь, переехать в нормальный город и поступить на нормальную специальность.
Это было бы прекрасным подтверждением моей установки учиться ради знаний, а не ради диплома.
А почему? Мне лень писать теоретическую часть и сдавать пед.психологию.
Я не знаю, какой поступок может отражать мою жизненную позицию больше, чем этот.
Уровень серьёзности: 60%.

Я вообще терпеливый человек: меня слишком многое раздражает, но в большинстве случаев я скрываю своё раздражение подолгу.

Но в этом случае я хочу перейти к радикальным мерам и хочу спросить совета у уважаемой публики.

Итак, со мной в квартире полтора месяца живёт Даша. Даша поёт, играет на гитаре, много говорит и любит водить гостей. Но это не так уж и страшно, потому что есть одна вещь, которая меня уже до белого каления доводит.
С первых дней её проживания в этой квартире мы договорились, что будем мыть за собой посуду и хотя бы элементарно убирать.
Эта договорённость была успешно ею проигнорирована.
Затем были достаточно явные намёки.
Потом просьбы.
Потом уже не совсем просьбы, но ещё и не угрозы.

Но ничего не помогло — Даша продолжает оставлять за собой посуду, остатки еды и колбасные ошмётки на столе, пригоревший жир на сковородке и прочее.
Сегодня я достаточно вежливо, но однозначно сообщила Даше, что она должна помыть посуду.
"Да, да, я сейчас поем и помою".
Так вот. Она поела свои ссаные манты (не понимаю, как девушка может так питаться) и свалила на работу.

А теперь вопрос:
Как вы думаете, лучше грязную посуду перетаскивать к Даше в постель или затеять открытый конфликт с рукоприкладством?
Пока что склоняюсь ко второму варианту.

Третье ограничение в отношении аналитической работы возникает из за преобладания деструктивных наклонностей, направленных главным образом на других людей либо на себя. Необходимо отметить, что такие наклонности не обязательно являются деструктивными в буквальном смысле слова, например в смысле побуждения к самоубийству. Чаще они принимают такие формы, как враждебность, или презрение, или общая негативистская установка. Такие разрушительные побуждения возникают при любом тяжелом неврозе. В большей или меньшей степени они лежат в основе всякого невротического развития и усиливаются при столкновении с внешним миром ригидных эгоцентрических требований и иллюзий. Любой тяжелый невроз похож на крепкую броню, мешающую человеку вести полноценную и активную жизнь вместе с другими. Непременно возникает глубокая обида на жизнь, на то, что человек остается за бортом жизни, чувство, которое Ницше описал как Lebensneid (Зависть к жизни (нем.). — Прим.перев.). По многим причинам враждебность и презрение к себе и к другим могут быть настолько сильными, что дать себе погибнуть представляется привлекательным способом мести. Говорить «нет» всему, что предлагает жизнь, остается единственным способом самоутвердиться. Ибсеновская Гедда Габлер, уже упоминавшаяся при обсуждении фактора смирения, представляет наглядный пример человека, деструктивность которого в отношении себя и других является преобладающей тенденцией. Насколько такая деструктивность препятствует саморазвитию, как всегда, зависит от ее интенсивности. Если, например, человек чувствует, что торжествовать над другими гораздо важнее, чем сделать что либо конструктивное в жизни, он вряд ли извлечет много пользы из анализа. Если для него наслаждение, счастье, привязанность или любая близость с людьми превратились в признаки достойной презрения мягкотелости или заурядности, то ни ему самому, ни кому то другому пробить броню его жесткости становится невозможным.
Карен Хорни. Самоанализ.

В последнее время меня раздражают только три вещи:
1. Яркое солнце.
2. Люди, которые не выполняют обещания (довольно важные, хочу заметить).
3. Когда дома гора немытой посуды.

— А давай... а давай ты будешь играть в скайрим!
— Я буду играть в скайрим, таак...
— Да, ты будешь играть в скайрим, а я буду смотреть и восхищаться! А когда моё восхищение достигнет максимального уровня, я выражу его в вербальной форме.